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叙生活感悟，研教学规律，探校本研究
近日，2012年中央电视台“希望之星”英语风采大赛黄冈赛区总决赛在黄州落下帷幕，我校学生再创佳绩，包揽了黄冈市小学所有学段的第一名。黄冈晋级湖北省的60人，其中附小占8个。此次比赛采取主题演讲和现场提问两种方式，我校学生流利准确的口语和自信阳光的风采给诸位评委留下了深刻的印象。
今天，教师评价方案、体系及相关制度终于全部写完，整整50页。只是居然找不到往常完成任务的喜悦感，内心里不满意，但又不知从哪儿改。发给省教科所叶平教授，请他提修改意见。 同时表明我设计案例的两点思考： 1、完整性不代表有效性 如果为了追求完整的评价体系，就会让操作变得复杂，花费大量时间去考核、评价，反而会失去评价的实效性。 所以简约有效是我设计评价案例的基本思想。 2、评价要体现特色性 千篇一律的评价体系体现不了办学特色，不能
今天是母亲节，对于我而言，是一个特别有意义和充实的节日。我有幸参加了武穴市“实施课程改革，提高课堂效益”数学学科研讨会，听了一节数学课和两场报告，不啻于享用一次精神大餐。 上
不知为何，今年似乎与过敏特别有缘。它就如数学中的某种规律，间隔性的向我示威一次
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周三晚上，感觉脸有些发烫，当时不觉得有什么大的异常。周四早上朝镜子一看，晕，我的脸怎么一夜变成了漫天红霞了。那刺眼的红色块，甚是吓人。到了学校，所有见到我的老师，表情达到惊人一致，先是点头微笑，接着瞪圆眼睛、张大嘴巴，诧异道：“你的脸，怎么啦？”本来就觉得用这样的脸示人，是不大礼貌的事情，但掉头就
关于数学课标修订变化情况解读 新修订课标主要呈现以下九大变化：1. 基本理念“三句”变“两句”， “6条”改“5条”：原来的“三句话”：● 人人学有价值的数学●&nb
1923 年，福特公司有一台大型电机发生了故障，全公司所有工程师会诊了两三个月，也没有找出毛病在哪儿，不得已， 公司邀请了专家斯泰因梅茨。 斯泰因梅茨在这台大型电机旁边搭了帐篷，整整检查了两昼夜，仔细地听电机发出的声音，反复进行各种计算，最后用梯子上上下下测量了一番，就用粉笔在这台电机的某个地方划了条线作记号，然后对福特公司的经理说：“打开电机， 把作记号地方的线圈减少十六圈，故障就可排除。”工程师们半信半疑地照办了，结果电机恢复了正常， 大家都为之一惊。 事后
研究内容：
1、精致管理：
以“特色策划、特色打造、特色彰显 ”的智慧管理为核心，实现学校特色——特色学校——特色品牌学校、艺术教育——教育艺术——艺术人生的双重跨越。
2、精心育人
以“自我要求、自主参与、自信发展”的魅力德育为目标，寻找适合新时代特点的教育方式，精心培育每一位学生。
3、精准课堂
以“智慧浸透、情感交融 、高效推进”的情智教学来深入，探讨新课改下的课堂范式，打造目标精准、方法精到的高效课
一、建构背景
有效能的评价，必定对每一位教师充满了期待；有效能的评价，激发的是每一位教师自我发展的动力，并践行之。武师附小作为全国学校管理创新品牌学校以拓潜教育为核心，创立“基础+特色”的长效评价机制，突出整体均衡发展和个体特色发展，提升教师专业素养和专业能力，凝练办学思想和学校文化，让每位教师能够明确自己的发展目标，找到职场的归属感、价值感和幸福感。
二、评价宗旨|
1、激励式评价：
如何让学生对数学课堂充满期待？如何让我们的课堂成为学生成长需要的营养课堂？我们应该努力营造轻松愉悦的课堂氛围，创设新颖有启发性的教学情境，使用充满艺术性的教学方法，让学生爱学、会学、乐学。近段时间研究工作安排： 1、成长工作室老师完成本册教材5个课堂或课前小游戏。以游戏来激发兴趣，以游戏来渗透思想，以游戏来揭示原理。6月10日前交。涂玉霞 饶裕庆 周伶鑫 高中咏 陈天平 陈琳 刘建红 汤小琴 詹淑芳 彭晓红 苏继红 吴俊 杨高伟 周琴 &n